7. b osztály, angol

 I. Írásbeli házi feladat nincs

II. A témazáró dolgozatra a következőket nézzétek át

• problems (tk. 68. oldal 1. feladat)
• should/shouldn't jelentése, használata (lehetséges feladattípus: tk. 78. oldal 2/b)
• must/mustn't/don't have to jelentése, használata (lehetséges feladattípusok: tk. 71. oldal 5. feladat, 78. oldal 1. feladat; munkafüzet 62. oldal 2. feladat
• turning down a suggestion --> dialogues (tk. 75. oldal 6. feladat; munkafüzet 60. oldal 3. feladat)
• phrasal verbs (tk. 73. oldal 4/b feladatában található szavak; lehetséges feladattípusok: munkafüzet 63. oldal 5. feladat, 'I can'/2)
• a dolgozatban lesz szövegértési feladat is

 Mivel a mai órán csak lélekben tudok veletek lenni, a következő feladatokat kell megcsinálnotok:

1. A következő játék segítségével a 6. fejezet (Untit 6) szavait gyakorolhatjátok. Ha behoztad a lenti linket, kattints a PLAY gomra, majd válaszd a WORDSHOOT nevű játékot. Ezt követően a START gombra kattintva indulhat a játék. A cél az, hogy a képernyő aljában magyarul megadott szavak/kifejezések angol megfelelőit minél gyorsabban lődd ki.

http://classtools.net/widgets/quiz_3/3MylZ.htm

2. A tankönyv 75. oldalán nézd meg a 4. feladatban lévő kifejezéseket. Próbáld kitalálni, hogy mit jelentenek (nem nehezek!), ha nem megy, akkor használj internetes szótárat/munkafüzetet.

3. Ha ezzel készen vagy, akkor 4/a feladatban lévő kifejezések és a 4/b feladatban lévő mondatok "összepárosításával" készíts 2 mondatos mini-párbeszédeket. (A tankönyvben dolgozz!)

4. Végül kattints a következő linkre, ahol egy "filmet" kell majd készítened.

• A film alaptörténete a következő: Lewis, Trish, Sonia és Martin elmennek szombaton a disco-ba és ott Lewis és Trish táncolni akar. (Lehet az is, hogy Lewis felkéri Trish-t; vagy fordítva, Trish kéri fel Lewis-t, de az is lehet, hogy tánc közben beszélgetnek egymással).
• A "filmkészítő programban először ki kell választanod a hátteret és az eget, majd az alapszituációt és a szereplőket.
• Ezután írnod kell egy néhány mondatból álló párbeszédet. Itt felhasználhatod a tk. 75. oldalán található kifejezéseket is (vagy akár korábban tanultakat is).
• Végül választanod kell egy aláfestő zenét és be kell írnod a film címét és  a saját nevedet.
• BE CREATIVE!!!
• Miután megnézted a filmet, küldd el nekem e-mailben (erre ad lehetőséget a program: recipient's name/e-mail) a következő címre: szabhaj@gmail.com
• ÉRTÉKELNI FOGOM A MUNKÁKAT!!!

http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html

5. Házi feladat

Munkafüzet 60. oldal 1-2. feladat

 I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 59. oldal 5,6,7,8

II. Szorgalmi házi feladat

KÜLÖN LAPRA egy másfajta befejezést írni a tk. 74. oldalán található történethez.

III. Tanulandó

• A tk. 68., 70., 72., 74. oldalán található szövegekben lévő szavak, kifejezések
• should/shouldn't jelentése és használata
• must/mustn't/don't have to jelentése és használata

 I. Írásbeli házi feladat

A tankönyv 73. oldalán lévő igék (phrasal verbs) közül mindegyikkel legalább egy mondatot írni.

II. Tanulandó

• should/shouldn't jelentése és használata
• must/mustn't/don't have to jelentése és használata
• phrasal verbs (tk. . oldal)

 I. Írásbeli házi feladat

Tankönyv 71. oldal 7. feladat

Az órán elkezdett, képzeletbeli iskoláról szóló plakátot befejezni

II. Tanulandó

• HÉTFŐN dolgozatot írunk a tk. 68. oldalán található kifejezésekből + tanácsot is kell tudni adni ezekkel kapcsolatban. (pl. I've got toothache. --> You should go to the dentist.)
• must, mustn't, don't have to jelentése és használata

 I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 56. oldal 1. feladat

Tankönyv 71. oldalán az 5. feladatot befejezni

+ akinek hétfőre nem volt kész a házija, annak holnap azt is be kell mutatni

II. Tanulandó

Tankönyv 68. és 70. oldal szavai

should/shouldn't; must/mustn't; don't have to  jelentése és használata

 I. Írásbeli házi feladat

Írni 4 tanácsot hogy hogyan viselkedj/ne viselkedj a tanárokkal szemben. A házit külön lapra kérem, mert be fogom szedni.

II. Tanulandó

• a tankönyv 68. oldalán található szavak, kifejezések (problems, plusz a Lewis-os szöveg szavai)
• should/shouldn't használata
• párbeszédek (ld. tk. 69. oldal 7. feladat)

 I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 54. oldal 1. feladat

II. Tanulandó

• a tk. 68. oldalán a ma tanult szavak, kifejezések
• rendhagyó múlt idejű igék

A témazáró dolgozat anyagát megtaláljátok az előző bejegyzésben és ne feledkezzetek el a szorgalmi feladatról sem.

A dolgozatot HOLNAP (2012. április 26.-án, csütörtökön) írjuk.

I. Írásbeli házi feladat

Ezt órán elfelejtettem feladni, de meg lehet próbálni megcsinálni, mert gyakorlás a dolgozatra: Munkafüzet 52-53. oldalán a Progress check (1-5. feladatok) --> ezekhez hasonlóak várhatóak a TZ-ben is

II. Szorgalmi házi feladat

Egy híres magyar emberről egy fogalmazást írni. Ebben segítenek a tk. 67. oldalán az 1. feladatban lévő kérdések; körülbelül az arra adott válaszok alapján próbáld meg megírni. Érdemes átnézni a 64. oldalon található szövegeket is.

Ha jól sikerül a szorgalmi, akkor az akár 5 plusz pontot is érhet a témazáróban. Ha anélkül is jó a dolgozatot vagy pedig a plusz pontok nem változtatnak a jegyen, akkor a szorgalmit külön értékelem és ha jól sikerül, akkor akár ötöst is kaphatsz érte.

Felhívom a figyelmet arra, hogy ha valaki egy teljes magyar szöveget bármilyen webes fordító segítségével egy az egybe angolra fordíttat, azt nem fogom elfogadni!!!

III. A témazáróra a következőkből kell készülni

• rendhagyó igék múlt ideje
• szavak: tk. 56. oldal 1. feladat, 59. oldal 6. feladat, 60. oldal szöveg szavai elsősorban, de érdemes átnézni a munkafüzet hátuljában a leckéhez tartozó szavakat
• present perfect: állító, tagadó és kérdő mondat szerkesztése, rövid válaszok
• I have never.../Have you ever....?
• just használata (tk. 63. oldal 5. feladat)
• go and.... (tk. 62. oldal 6. feladat)
• a tk. 62. oldal 3. feladatában található kifejezések
• várható egy egyszerűbb szövegértési és egy kis szövegalkotási feladat is

 I. Írásbeli házi feladat

Tankönyv 60. oldal 2. feladat és 61. oldal 3. feladat

II. Tanulandó szavak

to make somebody aware of something

climber

rubbish

tin

tent

sleeping bag

oxygen bottle

medicine

to reach something

equipment

to decompose

rubbish dump

to put something on display

fine (= (pénz)büntetés)

I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 47. oldal 4. feladat

II. Tanulandó

• rendhagyó igék múlt ideje --> mind3 alak, az első 30 szó a munkafüzet hátuljában lévő listában --> SZERDÁN DOLGOZAT!!!
• mondatalkotás present perfectben: állító, kérdő és tagadó mondatok
• ever, never használata

III. Tanulandó szavak, kifejezések

tk. 56. oldalán az 1. feladatban tanult kifejezések

nearly

to take drugs

things like that

voluntary work

refugee

silly

break down (my car broke down)

racetrack

hero/heroine

actor/actress

almost

trophy

camel

hole

pavement

I. A dolgozatra a következőkből kell készülni

• 'the' helységnevek előtt (pl. tk. 45. oldal 6. feladat)
• a/an és the használata (elmélet: tk. 47. oldal 3. feladat, gyakorlófeladatok: tk. 47. oldal 4., 54. oldal 1., munkafüzet 42. oldal 1.
• everybody, everything, somebody, stb. ld. tk. 49. oldal 3. feladat (gyakorlófeladatok: tk. 54. oldal 2., mf. 39. ooldal 4., 43. oldal 4.)
• útbaigazítás (pl. tk. 54. oldal 1/b, mf. 36. oldal 1., 37. oldal 3., 42. oldal 2.)
• making arrangements --> párbeszéd szerkesztése (pl. tk. 51. oldal 7. feladat, ezt az órákon is sokat gyakoroltuk)
• tk. 51. oldalán a 3. feladatban szereplő kifejezések

II. Aki még nem csinálta meg a prezentációt, az készüljön

I. Írásbeli házi feladat

Tankönyv 51. oldalán a 7/c feladatból 2 párbeszédet megírni a 7/a feladatban elkészített párbeszéd alapján. (Ezt órán megcsináltuk.)

II. Tanulandó

A tankönyv 51. oldalán a 3/a és 7/a feladatban szereplő kifejezések.

A témazáróra is el lehet kezdeni ismételni:

• a/an/the használata
• the helyiségnevek előtt
• útbaigazítás
• everybody, everything, stb.
• szavak (az elmúlt 2 szódolgozat szavai; korábbi bejegyzésekben megtalálhatók)

 I. Írásbeli házi feladat nincs

II. Akik még nem mutatták be a projektjüket, azok dolgozzanak rajta!!!

III. A hétfői dolgozatra tanulandó szavak, kifejezések

traffic lights

roundabout

prison

courthouse

canal

tailor

cottage

oak tree

treasure

to set off (The tailor packed his bag and set off to London.)

suddenly

pavement

shopkeeper

silly

to dig

spade

journey

skyscraper

ferry

liberty

entertainment

noise

to relax

traffic

New Year's Eve

countless

disease

plague

flea

to spread

to cause

mud

rubbish

cloth

everybody, everything, somebody, something, anybody, anything, nobody, nothing 

 I. Írásbeli házi feladat

KÜLÖN LAPRA írd le a címedet, valamint részletes útbaigazítást, hogy hogy jutsz el az iskolából haza (vagy otthonról az iskolába).

II. Tanulandó

• közlekedési eszközök
• tudd elmondani, hogy hogyan jársz iskolába, milyen messze laksz, mennyi idő az út (órán gyakoroltuk, a kiadott lapon van)
• útbaigazításhoz szükséges kifejezések
   

A PROJEKTEKEN IS DOLGOZZATOK!

I. Írásbeli házi feladat nincs

II. Tanulandó szavak, kifejezések

means of transportation: bus, train, car, plane, tram, trolley, bike, boat, ship, metro/subway/underground

giving directions: go along ..., go straight on, turn left/right, take the first/second turning on the left/right, it's on the left/right, go past the ...

other: roundabout, traffic lights, prison, robbery, to rob the bank

III. Tanulandó

• határozott és határozatlan névelők használata (tk. 47. oldal zöld táblázat)
• a tanult helységnevek + kell-e eléjük 'the' --> várható belőle felelés (kapsz 5 helységnevet, mondatot kell vele mondani)

I. Írásbeli házi feladat nincs

II. Hétfőn szódolgozat

Készülni az előző bejegyzésben található szavakból kell.

I. Írásbeli házi feladat

Tankönyv 45. oldalán a 7/c feladatot befejezni

Munkafüzet 35. oldal 4. feladat

A PROJEKT FELADATOKON IS DOLGOZZATOK!

II. Tanulandó szavak

places in a city: fountain, statue, theatre, clock, palace, square, street, bridge, river, museum, park, hospital, cinema, post office, fire/police station, city hall, school, university, shop, shopping center,  library, bank, bakery, chemist, beauty salon, hairdresser's, train station, airport, zoo, amusement park

others:

sightseeing tour

interesting

in the middle of something

to celebrate

pigeon

embarrassing

to take a ride

wheel

it takes 30 minutes to ....

sight

exhibition

I. A dolgozatra a következőket kell átnézni/tanulni

• past simple and past continuous (átnézendő: mf. 33. oldal 5. feladat, 32. oldal 2. feladat, 27. oldal 4-5. feladat)
• kérdésszerkesztés egyszerű és folyamatos múlt időben (mf. 32. ooldal 3. feladat!!!!)
• bútorok és helyiségek nevei (tudni kell egy adott képről is írni pár mondtatot úgy, ahogy a felelésnél csináltuk)
• természeti katasztrófák (átnézendő: mf. 26. oldal 2. feladat)
• tankönyv 33. oldalán a 3. feladatban található kifejezések (ezeket összegyűjtve megtalálod egy korábbi bejegyzésben)
• the UK --> részei, zászlók (Union Jack), városok
• responses (it looks/sounds nice/terrible/etc.) --> párbeszédet kell tudni íni úgy, ahogy a tk. 39. oldalán az 5. feladatban csináltunk (ilyenből volt felelés is)

II. Project feladat

FEBRUÁR 20-ra kell elkészülni a project feladattal holnapra pedig kérem a csoportokat és a feldolgozandó országot:

• négyes csoportokban kell dolgozni
• ki kell választanotok egy országot, amiről egy plakátot vagy brossúrát készítetek valamint egy power point prezentációt
• a ppt prezentációt elő is kell adni és a csoport MINDEN TAGJÁNAK kell beszélnie
• az ország kapcsán a következőkről lehet írni: földrajza (hol található (melyik kontinensen), főváros, főbb városok, hegyek, folyók, stb.); nevezetességek/látnivalók; népessége; híres emberek; ipar; stb
•  

I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 31. oldal 5. feladat --> külön lapon kérem beadni

Segítség:

My favourite computer game is ....

The purpose of the game is to ....

There is ... /There are ...

You can .... /You have to ...

I like it because ...

II. Tanulandó

A tankönyv 39. oldalán a 4. és az 5. feladatban szereplő kifejezések (ld. előző bejegyzés) --> ebből holnap felelünk (rövid szituációkat kell eljátszani úgy, mint a mai óra végén)

I. Írásbeli házi feladat

- tankönyv 39. oldalán az 5/b feladatot befejezni --> párosával elő lehet adni a megírt párbeszédeket (FEJBŐL, nem olvasva) és lehet érte kapni államot (ha többet előadtok és mind jó, akkor akár ötöst is)

- munkafüzet 30. oldal 2. feladat és 31. oldal 3. feladat

II. Tanulandó

- a mai órán tanult kifejezések:

Are you doing anything at the moment?

Come round to my place.

a sort of (It's a sort of detective story.)

Here it is.

The best thing is ...

She wants to go out with...

Really?

What do you mean?

You must be joking!

He/She/It/That   looks/sounds   fantastic/interesting/exciting/delicious/cool/boring/terrible/dangerous/stb.

- a házban lévő szobák és a bennük lévő tárgyak --> tudj bemutatni egy szobát szóban

kitchen: cupboard, sink, fridge, dishwasher, oven, cooker, plates, glasses, knife, fork spoon, toaster

dining room: table, (tablecloth = asztalterítő, napkin = szalvéta), chairs

living room: couch, sofa, armchair, DVD/CD player, fireplace, coffee table, plants, flowers

bedroom: bed, bedside table, wardrobe, chest of drawers, lamp, desk

bathroom: bathtub, towels, toothbrush, toothpasta, shower

egyéb: wall, door, window, floor, upstairs, downstairs, carpet, rug, ceiling, chimney, roof, garden

 I. Írásbeli házi feladat

Egy legalább 5 mondatból álló fogalmazást írni arról, hogy szerinted hogyan halt meg John Ross. A fogalmazást névvel ellátott külön lapon kérem beadni.

II. Tanulandó szavak

to hijack a plane

terrorist

to hit (the towers)

to collapse

shot

gun

fingerprint

butler

empty

to check

handle

sink

to peel potatoes

I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 27. oldal 5. feladat

II. Tanulandó

- szavak (ld. előző bejegyzés)

- past simple and past continuous --> holnap még yakoroljuk, hétfőn várható egy rövid dolgozat

I. Írásbeli házi feladat

Munkafüzet 27. oldal 4. feladat

II. Tanulandó

egyszerű és folyamatos jelen idő használata (mf. 71. oldal 3.5 és tankönyv 35. oldal 4. feladat)